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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9VZMVD
Type: | Monografias de Especialização |
Title: | Modelo cinético molecular: desenvolvimento de uma sequência didática em uma abordagem investigativa |
Authors: | Maria Cecília da Silva Soares Pereira |
First Advisor: | Angelica de Oliveira Araujo |
Abstract: | Este trabalho buscou propor, aplicar e avaliar uma sequência didática sobre Modelo Cinético Molecular em turmas do 1º ano do Ensino Médio, visando à construção do conhecimento desse modelo pelos alunos. A sequência didática foi elaborada utilizando atividades focadas em Ensino por Investigação e na valorização da argumentação, e foi aplicada buscando valorizar os discursos dialógicos e de autoridade. Nosso principal objetivo foi tentar vencer obstáculos da subjetividade no ensino do Modelo Cinético Molecular; e despertar o espírito científico e investigativo na sala de aula, contribuindo para a formação desse conceito tão fundamental para a construção de outros modelos mais sofisticados no Ensino de Química. Ao final do trabalho desenvolvido, os alunos se mostraram mais motivados e propuseram à professora que desenvolvesse outras sequência didáticas semelhantes nas aulas seguintes, utilizando a mesma linha de trabalho. Os alunos disseram que as aulas ficaram mais agradáveis e prazerosas, o que nos traz evidências do êxito do trabalho desenvolvido, no que tange à motivação dos alunos. A aplicação da sequência didática também demonstrou resultados satisfatórios na utilização desse modelo para a resolução de problemas pelos alunos. Desse modo, acreditamos que uma sequência didática proposta nos levou à valorização do diferentes tipos de discurso na sala de aula e colaborou para o processo construção do conhecimento pelos alunos. |
Subject: | Cinética quimica Química Ensino médio |
language: | Português |
Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Publisher Initials: | UFMG |
Rights: | Acesso Aberto |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9VZMVD |
Issue Date: | 4-Mar-2015 |
Appears in Collections: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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