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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQNHD
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Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor1 | Maria Angelica Araujo Ribeiro | pt_BR |
dc.creator | Patricia de Faria Martins da Rocha e Silva | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-14T01:45:26Z | - |
dc.date.available | 2019-08-14T01:45:26Z | - |
dc.date.issued | 2015-03-21 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQNHD | - |
dc.description.resumo | O presente trabalho busca refletir e avaliar a importância da prática de uma gestão democrática da Escola Municipal Bias Fortes da comunidade de Carandaí-MG. Sobretudo, fazer valer as tomadas de decisões analisadas e fundamentadas tendo como norteador o Projeto Político Pedagógico, feito com toda a comunidade escolar. Dentro desse pressuposto, destaca-se no presente estudo a função de gestor escolar enquanto elo entre as práticas que ocorrem no ambiente escolar e o que a legislação educacional determina para a efetiva implantação do Projeto Político Pedagógico. No contexto, o gestor escolar tem um papel muito importante uma vez que, direcionado pela legislação educacional, atua como mobilizador de toda a equipe da escola para que a comunidade escolar seja chamada a participar e a partir daí, sejam traçados objetivos comuns a serem alcançados por todos, sem perda da identidade coletiva. | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Gestão escolar | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Participação | pt_BR |
dc.subject | Projeto Político Pedagógico | pt_BR |
dc.subject.other | Gestão democrática | pt_BR |
dc.subject.other | Escolas Organização e administração | pt_BR |
dc.title | Como praticar a gestão democrática | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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monografia_de_especializa__o_patr_cia_de_faria_martins_da_rocha_e_silva.pdf | 201.44 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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