Espaços não formais para o ensino de ciências nas séries do ensino médio: uma abordagem investigativa

Rejane Barbosa Lopes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Manuela Lustosa Diniz	pt_BR
dc.creator	Rejane Barbosa Lopes	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T01:16:03Z	-
dc.date.available	2019-08-12T01:16:03Z	-
dc.date.issued	2015-03-07	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9YHN5L	-
dc.description.resumo	O local de ensino onde o professor desenvolve sua aula pode ter certa contribuição no aprendizado do aluno. O espaço de educação continuada de crianças e adultos e suas dependências físicas é denominado espaço formal de ensino, e o espaço fora do ambiente escolar é, por sua vez, o espaço não formal de ensino. A metodologia investigativa de ensino é uma estratégia didática, entre outras, no qual o educador pode se fazer valer para aprimorar sua prática escolar. Preceitua que o aluno é também formador do conhecimento, sendo parte integrante do processo de ensino aprendizagem. O presente trabalho analisou, por meio de aplicação de questionário aos professores de Ciências do ensino médio, a frequência com que aulas de Química, Física e Biologia são realizadas em espaços não formais de ensino, na cidade de Governador Valadares, e se os professores aplica(ra)m em suas aulas algum traço da metodologia investigativa de ensino. Foi revelado pelos questionários que os professores de Biologia utilizam mais os espaços não formais e não institucionalizados; os professores de Física utilizam os espaços não formais institucionalizados; os professores de Química utilizam os espaços formais. Todos os professores que utilizaram espaços não formais afirmaram obter êxito em suas aulas e resultados mais satisfatórios.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Metodologia investigativa	pt_BR
dc.subject	Institucionalizado	pt_BR
dc.subject	Não institucionalizado	pt_BR
dc.subject	Espaços não formais	pt_BR
dc.subject.other	Prática de ensino	pt_BR
dc.subject.other	Educação permanente	pt_BR
dc.subject.other	Ciência	pt_BR
dc.subject.other	Planejamento educacional	pt_BR
dc.title	Espaços não formais para o ensino de ciências nas séries do ensino médio: uma abordagem investigativa	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD

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