Implementação da educação de tempo integral sob a ótica de uma gestão democrática

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Tipo:	Monografias de Especialização
Título:	Implementação da educação de tempo integral sob a ótica de uma gestão democrática
Autor(es):	Ivone Magalhães Campos
Primeiro Orientador:	Alexandre Gomes Soares
Resumo:	O presente trabalho tem como objetivo geral analisar o papel do gestor na implantação e efetivação da escola de tempo integral na Escola Municipal Helena Antipoff apontando a importância de uma gestão democrática, com efetiva participação de toda a comunidade. Sobretudo, ressalta a importância de que todas as tomadas de decisões estejam elencadas no Projeto Político Pedagógico (PPP). Propõe sua construção conjunta com todos os atores envolvidos para que a educação integral esteja totalmente entrelaçada com a proposta curricular da escola. A metodologia utilizada neste trabalho foi a bibliográfica e documental. Propõe a revisão do PPP sob a orientação do gestor para garantir uma efetiva implantação da educação de tempo integral redimensionando tempos e espaços através da elaboração do currículo, que determinará o trabalho integrado de todos os atores envolvidos no processo.
Assunto:	Educação integral Gestão democrática Escolas Organização e administração Escolas de tempo integral
Idioma:	Português
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZGGJ6
Data do documento:	1-Ago-2015
Aparece nas coleções:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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