A gestão na educação infantil: experiências no CEMEI Antonio Rabelo

Kelly Mara de Jesus Corrêa Borges

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Eliandra da Costa Mendes	pt_BR
dc.creator	Kelly Mara de Jesus Corrêa Borges	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T02:44:36Z	-
dc.date.available	2019-08-10T02:44:36Z	-
dc.date.issued	2015-03-21	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZQPCM	-
dc.description.resumo	O presente estudo tem como finalidade discutir o processo de Aprendizagem na Educação Infantil da Rede Pública de Ensino, buscando perceber os avanços e os desafios que ainda possam existir nessa modalidade. O trabalho trata basicamente dos aspectos referentes à Gestão na Educação Infantil, sendo eles: a Gestão do Currículo, a gestão do tempo escolar, a formação de professores desta fase e finalmente, como se processa a avaliação dos alunos no Ensino Infantil. Para tanto, recorremos à bibliografia disponível ao estudo, para fundamentar as reflexões aqui apresentadas e nosso ponto de partida foi o PPP do Centro Municipal de Educação Infantil Antonio Rabelo, no município de Araporã, o qual pode propiciar uma visão mais ampla das ações de gestão dentro de uma escola que podem ser democrática ou não. Foi analisado junto ao mesmo como a escola seleciona e escolhe o perfil dos professores e demais profissionais para trabalhar na Instituição, em seguida como estabelece a gestão do tempo e espaço e, finalmente como lida com a questão do currículo e da avaliação.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gestão escolar	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject.other	Educação de crianças	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.title	A gestão na educação infantil: experiências no CEMEI Antonio Rabelo	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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