A relação entre o currículo e o contexto social da Escola Municipal Maria das Graças Ferreira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Wanderléa Mendes Guedes	pt_BR
dc.creator	Marinete Ribeiro de Souza	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-14T22:06:51Z	-
dc.date.available	2019-08-14T22:06:51Z	-
dc.date.issued	2013-10-13	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZRPT5	-
dc.description.resumo	O presente trabalho pretende discutir e analisar a relação curricular da Escola Municipal Maria das Graças Ferreira dentro do seu contexto social. Por estar inserida na periferia a escola enfrenta algumas dificuldades para promover uma educação dentro de uma formação plena, ou seja, articulando o Ensino Regular com suas demandas sociais. Assim o objetivo deste trabalho é apresentar propostas que articulem o currículo e a realidade social dos(as) alunos(as) a partir da análise do Projeto Político Pedagógico.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Contexto social	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Formação	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject.other	Currículos	pt_BR
dc.subject.other	Sociologia educacional	pt_BR
dc.subject.other	Escolas Organização e administração	pt_BR
dc.title	A relação entre o currículo e o contexto social da Escola Municipal Maria das Graças Ferreira	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Gestão Escolar EAD

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