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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-A82PW6
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Ana Luiza Gontijo Neves | pt_BR |
dc.creator | Adriana Luiza Barboza Borges | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-14T14:13:40Z | - |
dc.date.available | 2019-08-14T14:13:40Z | - |
dc.date.issued | 2008-12-04 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-A82PW6 | - |
dc.description.resumo | Para começar podemos dizer que o movimento Hip - Hop é uma cultura popular, uma forma de arte e de atitude. Um estilo de vida que influencia o mundo inteiro. Uma construção coletiva de valorização de identidades, de conquista de espaço público social e político. O movimento expressa tudo isso através da arte: congrega música, discursos, poesia, dança e grafite. É uma manifestação cultural e artística híbrida, contemporânea, espelho dos nossos tempos. Segundo Stuart Hall, no seu a Identidade Cultural na Pós-modernidade (2001), há duas formas de se encarar o hibridismo: por um lado, alguns argumentam, o hibridismo pode ser uma poderosa fonte criativa, que produz novas formas de cultura, mas, por outro lado, argumenta-se que o hibridismo, com a indeterminação, a dupla consciência e relativismo que lhe são peculiares pode ter seus custo e perigos, como favorecer o florescimento do fundamentalismo. No movimento Hip - Hop a criatividade aparece como o elemento chave: aquele que unifica manifestações e forja uma forma de cultura e de arte. | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | HISTÓRIA DA CULTURA E DA ARTE | pt_BR |
dc.subject.other | Cultura popular | pt_BR |
dc.subject.other | Hip-hop (Cultura popular jovem) | pt_BR |
dc.subject.other | História | pt_BR |
dc.title | Cultura Hip - Hop: discursos, imagens e apropriações | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Appears in Collections: | Especialização em História da Cultura e da Arte |
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