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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9MFQ9| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Os desafios do professor na educação infantil: a apropriação do desenho como método no ensino de artes visuais |
| Autor(es): | Flávia Danielle de Paula |
| primer Tutor: | Soraia Nunes Nogueira |
| primer miembro del tribunal : | Virgilio Carlo de Menezes Vasconcelos |
| Segundo miembro del tribunal: | Evandro Jose Lemos da Cunha |
| Resumen: | Esta pesquisa apresenta alguns apontamentos teóricos sobre os desafios do professor na educação infantil, bem como a apropriação do desenho como metodologia no ensino de Artes Visuais. Para isso, foi abordado o percurso histórico do Ensino da Arte no Brasil, a conduta e formação do professor de Arte, o desenvolvimento pedagógico e cognitivo do aluno em relação ao desenho e a aprendizagem, bem como as condições institucionais oferecidas a ambos, no que tange a importância da prática do desenho na fase inicial da criança. |
| Asunto: | Artes |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9MFQ9 |
| Fecha del documento: | 12-dic-2015 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
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