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dc.contributor.advisor1Alexandre Alex Barbosa Xavierpt_BR
dc.creatorAna Paula de Mendonçapt_BR
dc.date.accessioned2019-08-10T06:08:52Z-
dc.date.available2019-08-10T06:08:52Z-
dc.date.issued2015-11-28pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUBD-ADTGDH-
dc.description.resumoNeste estudo, o objetivo principal foi utilizar simulação virtual como atividade investigativa em sala de aula para melhorar o ensino da ciência Física. Realizou-se um levantamento bibliográfico sobre o assunto e utilizou-se o simulador Phet com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola particular de Nova Serrana/MG, durante o ano de 2015. O conteúdo abordado na aula foi energia mecânica. Os resultados da atividade mostraram que os alunos puderam construir conceitos importantes que evidenciaram os tipos de energia presentes em cada tipo de movimento (cinética/potencial), além de observar a influência da massa sobre a energia mecânica e a conservação de energia que acontece em um sistema. O uso do simulador foi avaliado como positivo pelos alunos uma vez que viabilizou a aplicação do conteúdo abordado no contexto de uma situação cotidiana.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSimulações em Ciênciaspt_BR
dc.subjectInvestigação em Ciênciaspt_BR
dc.subjectEnergia Mecânicapt_BR
dc.subjectMétodos de Ensinopt_BR
dc.subject.otherTecnologia educacionalpt_BR
dc.subject.otherFísica Métodos de ensinopt_BR
dc.subject.otherFísica Estudo e ensinopt_BR
dc.subject.otherCiência Estudo e ensinopt_BR
dc.titleEnsino investigativo sobre energia mecânica com uso de simulações computacionais para o ensino de física no ensino fundamentalpt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
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