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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-ADTHFK| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Uso de estratégias e recursos mediacionais no ensino de ciências: uma breve investigação da prática docente na rede pública e particular de Lavras (MG) |
| Autor(es): | Elias Alves da Silva |
| primer Tutor: | Vinicius Catao de Assis Souza |
| Resumen: | As constantes discussões sobre a qualidade do ensino de Ciências e os desafios encontrados pelos professores para a sua efetivação conduziu a uma breve investigação sobre os principais problemas enfrentados em sala de aula no município de Lavras (MG). Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário semiestruturado contendo nove questões, com perguntas abertas e fechadas. A coleta de dados foi realizada em três instituições públicas municipais e duas particulares, ambas confessionais. No total, seis professores participaram dessapesquisa, sendo que todos eles tiveram suas identidades preservadas, bem como as instituições em que atuam. De posse das respostas destes profissionais, o trabalho foi desenvolvido buscando discutir com a literatura algumas dificuldades inerentes à carreira docente no ensino de Ciências, bem como apontar as estratégias utilizadas pelos educadores em nível local. As principais dificuldades encontradas se relacionavam às questões de interpretação, comportamento einteresse por parte dos alunos. Estes docentes não consideraram as suas próprias limitações metodológicas como fator que afeta a qualidade do ensino. As estratégias de ensino adotadas pelos docentes são as convencionalmente encontradas no ensino tradicional, não ficando explícito o uso da abordagem investigativa como estratégia de ensino. |
| Asunto: | Educação Ciência Estudo e ensino Aprendizagem |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-ADTHFK |
| Fecha del documento: | 15-oct-2014 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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