Letramento literário na educação infantil: o professor mediador da interação criança-livro

Adriana Souza Dias de Oliveira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Maria Carolina da Silva	pt_BR
dc.contributor.referee1	Livia Maria Fraga Vieira	pt_BR
dc.creator	Adriana Souza Dias de Oliveira	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T06:58:31Z	-
dc.date.available	2019-08-10T06:58:31Z	-
dc.date.issued	2015-05-09	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AEGMWP	-
dc.description.resumo	O presente trabalho tem por objetivo identificar e analisar as práticas de letramento literário desenvolvidas pelas professoras das turmas de 0 a 2 anos da Escola Municipal Maria da Glória Lommez, bem como suas concepções sobre literatura infantil e as dificuldades encontradas pelas mesmas na realização de trabalhos que envolvam a literatura e os bebês. Para tanto, foram utilizadas observações participantes e questionários como procedimentos metodológicos. Os conceitos de letramento, letramento literário, literatura infantil e leitura para bebês serviram de base para fundamentar a análise e interpretação dos dados coletados. Ao avaliar os resultados obtidos que indicavam que, embora as professoras considerassem importante o contato com o livro desde a mais tenra idade, seja através de contação de histórias, leitura ou mesmo no manuseio, na prática, tais atividades não faziam parte da rotina diária, foi proposto um Plano de ação para promover mudanças nas práticas de letramento literário da escola. A bebeteca, que foi uma das ações do plano de intervenção, serviu de cenário para que os bebês pudessem ouvir histórias, manusear livros e participar de atividades que colaboram com a formação do pequeno leitor. Concluiu-se que a interação criança-livro, mediada pelo professor, exige planejamento e intencionalidade pedagógica e que para formar leitores literários é necessário que antes o professor também o seja.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Letramento	pt_BR
dc.subject	Leitura para bebês	pt_BR
dc.subject	Letramento Literário	pt_BR
dc.subject	Literatura Infantil	pt_BR
dc.subject.other	Leitura Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Professores de ensino fundamental Formação	pt_BR
dc.subject.other	Letramento	pt_BR
dc.subject.other	Literatura infanto-juvenil Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	Letramento literário na educação infantil: o professor mediador da interação criança-livro	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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