Artista como trabalhador do presente: relações entre trabalho, educação superior e empreendedorismo

Paloma Elaine Santos Goulart

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AQKF89

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Danielle Cireno Fernandes	pt_BR
dc.contributor.referee1	Luiz Alex Silva Saraiva	pt_BR
dc.contributor.referee2	Kely Cesar Martins de Paiva	pt_BR
dc.contributor.referee3	Jose Marcio Pinto de Moura Barros	pt_BR
dc.contributor.referee4	Aline Amorim Melgaço Guimarães	pt_BR
dc.creator	Paloma Elaine Santos Goulart	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T03:13:37Z	-
dc.date.available	2019-08-10T03:13:37Z	-
dc.date.issued	2016-12-19	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AQKF89	-
dc.description.abstract	This study deals with the relationship between higher education, work and entrepreneurship in fields of work that demand knowledge and artistic skills. Three dimensions were analyzed for the development of the theme: 1) labor market, 2) expectations and perceptions of the main agents in the relation of higher education - students and teachers, 3) formal and general regulations, applicable to courses of artistic interface in institutions of higher education. The bases used for analysis were the Census, 2010, the data of the research Entrepreneurs Artists, 2014/2015 and the National Curricular Guidelines of the superior courses regulated by the Ministry of Education of Brazil. The results show that occupations in the artistic fields in Brazil are predominantly informal and that entrepreneurship is a value received by students and professors linked to courses with an artistic interface in a university environment. Being agraduate in higher education can significantly increase income and also influence the achievement of formal jobs. The results strengthen the human capital theory, with some considerations. The thesis constructed is that of the artist as a worker of the present, whose obtaining of jobs and income are strongly influenced by the schooling, as it happens for the occupations in general. While Menger's thesis (2005), main theoretical reference, seeks to demonstrate how artists, in a certain way, have been precluding the new configurations of work in the current capitalist context - the artist as the incarnation of the worker of the future.The present thesis shows how the works in artistic fields are subordinated to the same influences of the other workers, with respect to the variable higher education. It focuses, therefore, not on what models of artistic works can predict for the other works performed socially, but on how similar are the conditions of work and the financial returns between these and those in the present time.	pt_BR
dc.description.resumo	Este estudo versa sobre a relação entre educação superior, trabalho e empreendedorismo em campos de trabalhos que demandam conhecimentos e habilidades artísticas. Três dimensões foram analisadas para o desenvolvimento do tema: 1) mercado de trabalho, 2) expectativas e percepções dos principais agentes na relação do ensino superior alunos e professores, 3) regulações formais e gerais, aplicáveis aos cursos de interface artística nas instituições deensino superior. As bases utilizadas para análises foram o Censo, 2010, os dados da pesquisa Artistas Empreendedores, 2014/2015 e as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos superiores reguladas pelo Ministério da Educação do Brasil. Os resultados mostram que as ocupações nos campos artísticos, no Brasil, são predominantemente informais e que o empreendedorismo é um valor acolhido por alunos e professores vinculados a cursos com interface artística em âmbito universitário. Ser graduado em curso superior pode elevar, significativamente, a renda e também influenciar na obtenção de trabalhos formais. Os resultados fortalecem a vertente da teoria do capital humano, com algumas ponderações. A tese construída é a do artista como um trabalhador do presente, cuja obtenção de trabalhos erenda são influenciados fortemente pela escolaridade, tal como ocorre para as ocupações em geral. Enquanto a tese de Menger (2005), principal referencial teórico, busca demonstrar como os artistas, de certa forma, vem preditando as novas configurações do trabalho no contexto capitalista atual o artista como encarnação do trabalhador do futuro. A presente tese verifica como os trabalhos em campos artísticos se subordinam às mesmas influências dos outros trabalhadores, no que diz respeito à variável escolaridade superior. Foca, portanto, não no que os modelos de trabalhos artísticos podem predizer para os outros trabalhos desempenhados socialmente, mas no quão semelhantes são as condições de exercício de trabalhos e os retornos financeiros entre estes e daqueles no tempo de hoje.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Trabalho	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Arte	pt_BR
dc.subject	Empreendedorismo	pt_BR
dc.subject.other	Trabalho	pt_BR
dc.subject.other	Sociologia	pt_BR
dc.subject.other	Empreeendedorismo	pt_BR
dc.subject.other	Ensino superior	pt_BR
dc.subject.other	Artes	pt_BR
dc.title	Artista como trabalhador do presente: relações entre trabalho, educação superior e empreendedorismo	pt_BR
dc.type	Tese de Doutorado	pt_BR
Appears in Collections:	Teses de Doutorado

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