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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8D4LKC| Tipo: | Tese de Doutorado |
| Título: | A infância em disputa: escolarização e socialização na reforma de ensino primário em Minas Gerais 1927 |
| Autor(es): | Cleide Maria Maciel de Melo |
| Primeiro Orientador: | Luciano Mendes de Faria Filho |
| Primeiro Coorientador: | Marcos Cezar de Freitas |
| Primeiro membro da banca : | Ana Maria Bandeira de Mello Magaldi |
| Segundo membro da banca: | Maria do Carmo Xavier |
| Terceiro membro da banca: | Tarcisio Mauro Vago |
| Quarto membro da banca: | Francisca Izabel Pereira Maciel |
| Resumo: | Este estudo investigou o processo de escolarização em Minas Gerais nos anos finais da Primeira República. Utilizou como ponto de partida um evento o Primeiro Congresso de Instrucção Primaria realizado em Belo Horizonte, no período de 09 a 18 de maio de 1927, promovido pelo governo do presidente Antonio Carlos de Andrada e do secretário Francisco Campos, com a finalidade de respaldar a reforma do ensino primário que seria decretada em outubro do mesmo ano. Sob a perspectiva da micro-história, analisou os registros publicadosem três jornais diários o Minas Geraes, o Correio Mineiro e o Diario de Minas e na Revista do Ensino. Procurou recuperar a dinâmica do Congresso, identificar os congressistas que dele participaram, compreender as representações de escola que manifestaram e,especialmente, o modo como pensaram a socialização da criança nos espaços educativos tais como a escola, a família, o trabalho e a rua. Pretendeu demonstrar a tese de que, nesse momento da educação mineira, a infância foi percebida/tomada como objeto de disputa entreos representantes de três campos: o político, o médico e o pedagógico. |
| Abstract: | This study investigated the process of schooling in Minas Gerais state, in the late years of the First Republic (Primeira Republica). The First Elementary Instruction Congress (Primeiro Congresso de Instrução Primaria), which took place in Belo Horizonte from the 9th to the 18thof May, 1927, was used as the starting point for this work. The mentioned event, promoted by President Antonio Carlos de Andrada and the Secretary Francisco Campos government, aimed at supporting the elementary school reform, which would be decreed in October of thesame year. From the perspective of micro history, the records of three daily newspapers were analyzed Minas Geraes, Correio Mineiro and Diario de Minas along with Revista de Ensino (Teaching Magazine). We tried to bring to light the dynamics of the Congress, identify the congressmen/congresswomen who took part in the event, understand the representations of the schools and, especially, the way the schools dealt with childrens socialization in educational spaces such as school, family, work and the streets. This thesis sought to show that childhood was regarded as an object of dispute between representatives of three fields: political, medical and pedagogical, at that particular moment of education in Minas Gerais |
| Assunto: | Educação Minas Gerais Educação Escolarização Minas Gerais Séc XX |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8D4LKC |
| Data do documento: | 31-Mai-2010 |
| Aparece nas coleções: | Teses de Doutorado |
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