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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AZGTA| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | A influência da Feira Municipal de Ciências e Tecnologia - FEMCITEC - na prática pedagógica dos professores de Contagem |
| Autor(es): | Leonardo Oliveira Barbosa |
| Primeiro Orientador: | Mairy Barbosa Loureiro dos Santos |
| Resumo: | Este estudo apresenta uma análise da influência de uma feira de ciências na prática pedagógica dos professores. O objetivo principal da presente investigação foi verificar como os docentes orientaram os trabalhos para a feira de ciências e se esta orientação promoveu mudança na didática de ensino desses professores, ou seja,como uma feira de ciências pode contribuir para a inserção de uma cultura cientifica nas aulas de ciências. Para isso foram entrevistados professores e alunos da I FEMCITEC de Contagem realizada em 2009. Os resultados da investigação mostram que as feiras de ciências contribuem de duas maneiras para o ensino de ciências: melhora a interação professor-aluno e permite que o professor reflita sobresua prática. No entanto, esta modalidade de evento interfere muito pouco no modelo ensino-aprendizagem adotado pelo professor que leciona ciências. As aulas dependem da concepção de ensino de ciências que o docente possui. Assim, sugerimos: a formação em serviço dos professores que trabalham com ensino de ciências, a inserção na proposta pedagógica de aspectos que contemplem aespecificidade do ensino de ciências e o estabelecimento de parcerias com universidades e grupos de pesquisa. Esses fatores poderiam ser mais efetivos na reconstrução da concepção de ensino de ciências dos docentes, influenciando a sua prática pedagógica |
| Assunto: | Prática de ensino Professores Formação Ciências (Primeiro grau) Estudo e ensino |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AZGTA |
| Data do documento: | 18-Dez-2011 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD |
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