Reflexões sobre arte contemporânea - Land Art - e o ensino-aprendizagem para o Ensino Médio: o ensino-aprendizagem para o ensino médio

Adileia Regina Dias de Miranda

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Verona Campos Segantini	pt_BR
dc.contributor.referee1	Claudia Regina dos Anjos	pt_BR
dc.creator	Adileia Regina Dias de Miranda	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T22:53:14Z	-
dc.date.available	2019-08-10T22:53:14Z	-
dc.date.issued	2013-12-14	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9KYM76	-
dc.description.resumo	Dentre os vários movimentos da Arte Contemporânea, o Land Art surgiu no final na década de 60, devido a uma insatisfação com a monotonia da cultura vigente; de certo desencanto com a sofisticada tecnologia da cultura industrial e do crescente interesse das questões ligado a ecologia. Este trabalho objetiva investigar a Land Art, suas características e classificação, refletindo sobre os seus conceitos, destacando a importância do ensino da mesma para o Ensino Médio. A metodologia utilizada foi uma pesquisa de literatura sobre este movimento destacando os principais artistas e suas obras. Foi feito também uma discussão sobre a transição da Arte Moderna para Contemporânea, sobre o conceito de escultura e percepção. Também foi proposta uma atividade prática com alunos do 2ª ano do ensino médio, onde foi apresentado algumas fotos de obras de Arte e após assistirem a um documentário: Quem tem medo de Arte Contemporânea?, foi discutida a impressão dos mesmos sobre o assusto. Os alunos mostraram um certo estranhamento, achando a Arte feia. Outros gostaram das muitas possibilidades de criação da Arte Contemporânea. Este trabalho possibilitou entender que Arte Contemporânea Land Art pode proporcionar aos alunos vivenciarem experiências estéticas, o desenvolvimento da criatividade, da capacidade crítica, despertando a imaginação e a percepção. Devido a sua proximidade com a vida cotidiana e o fato de ser uma Arte provocativa, pode leva o aluno a variadas reflexões sobre a Arte e sobre a vida. Por ser uma Arte plural e com uma multiplicidade de recursos, o aluno poderá experimentar variados materiais, técnicas e com isto montar a sua própria poética.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Arte contemporânea	pt_BR
dc.subject	Land art	pt_BR
dc.subject	Percepção	pt_BR
dc.subject	Arte-educação	pt_BR
dc.subject	Escultura	pt_BR
dc.subject.other	Artes	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre arte contemporânea - Land Art - e o ensino-aprendizagem para o Ensino Médio: o ensino-aprendizagem para o ensino médio	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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monografia_adil_ia_regina___especializa__o_em_ensino_artes_visuais__apresentada2.pdf		1.38 MB	Adobe PDF	View/Open

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