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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLPPF| Type: | Monografias de Especialização |
| Title: | A avaliação formativa e sua relação com o Projeto Político Pedagógico |
| Authors: | Taciana Melo de Queiroz Araujo |
| First Advisor: | Priscila Rezende Moreira |
| Abstract: | Atualmente, a avaliação tem sido o tema mais abordado pelos educadores nas instituições de ensino. É um trabalho didático importante e permanente no processo de ensino e aprendizagem. Há algumas décadas atrás, a avaliação nas escolas era realizada através de notas, conceitos, aprovação e reprovação dos alunos, ou seja, a avaliação era uma ferramenta de constatação e mensuração de resultados. Com o passar do tempo esse conceito de avaliação adquiriu outras pretensões e significados e, hoje, luta-se para incluir no processo educacional a avaliação formativa, inclusive sendo um dos componentes do Projeto Político Pedagógico (PPP), pelo fato da mesma se apresentar como uma prática consciente e direcionada a contribuir com o pleno desenvolvimento do aluno. A partir de uma pesquisa bibliográfica esta análise objetivou-se em identificar a importância da avaliação formativa no processo ensino e aprendizagem, bem como sendo um elemento fundamental na constituição do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal João Beraldo, localizada na cidade de Patrocínio, em Minas Gerais. O estudo justifica-se pela necessidade e relevância de instigar o conhecimento das contribuições que a avaliação formativa conduz ao processo educativo. A partir desta análise espera-se que, a atual gestão da Escola Municipal João Beraldo, juntamente com toda a sua equipe pedagógica através das informações recebidas pela avaliação formativa, tenham condições de realizar o planejamento, o ajuste e o redirecionamento das práticas pedagógicas no intuito de aprimorar as aprendizagens dos alunos. Ou seja, os resultados recebidos através da avaliação formativa servirão para apoiar, reforçar e facilitar o desenvolvimento dos alunos desta instituição de ensino. |
| Subject: | Avaliação Educação Escolas Organização e administração |
| language: | Português |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLPPF |
| Issue Date: | 19-Jul-2013 |
| Appears in Collections: | Especialização em Gestão Escolar / EAD |
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