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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LNNLQ| Type: | Monografias de Especialização |
| Title: | Gestão Democrática e Gestão Participativa: os avanços e entraves |
| Authors: | Gizélia Aparecida de Moraes Guimarães |
| First Advisor: | Grazielle Mariano Batista Maia |
| First Referee: | Francisco Angelo Coutinho |
| Abstract: | Ao visualizarmos a realidade da escola, buscamos mecanismos que permita-nos a melhoria da aprendizagem dos discentes. Sob a luz dos teóricos Freitas (2000), que aborda sobre a gestão Democrática Participativa; Por sua vez Oliveira, Moraes e Dourado (sd), que trata da legislação em, vigor que ampara a Gestão Democrática; Reforçando com Lück (2009), que defende a Gestão Participativa e o envolvimentoda comunidade para melhoria da qualidade da Educação. Mediante a estes propósitos realizamos uma análise critica do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Clorinda Junqueira e focamos nas carências mais significativas da instituição escolar, objetivando melhorias significativas para os nossos discentes e podemos apontar as dificuldades deparadas por consolidar uma gestão democráticae seus principais entraves, para que a mesma se concretize, outro ponto importante dentro da escola são as dificuldades deparadas com a ausência de espaço adequado para as reuniões escolares, que nos limita a propiciar um dialogo amplo com toda a comunidade. Pois, a participação de todos é fundamental para discernirmos juntos com os mesmos os rumos da proposta pedagógica para que contribua com o desenvolvimento do nosso aluno de forma ampla, permitindo que osmesmos tornem cidadãos críticos e atuantes nas decisões da nossa sociedade. |
| Subject: | Comunidade e escola Educação Gestão democrática Escolas Organizacao e administracao |
| language: | Português |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LNNLQ |
| Issue Date: | 19-Jul-2013 |
| Appears in Collections: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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