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dc.contributor.advisor1Nilma Soares da Silvapt_BR
dc.creatorLucimara de Souza Limapt_BR
dc.date.accessioned2019-08-11T19:46:20Z-
dc.date.available2019-08-11T19:46:20Z-
dc.date.issued2012-07-07pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUOS-9Z2JZW-
dc.description.resumoPara a realização deste trabalho de pesquisa, foi desenvolvido e avaliado um conjunto de aulas para uma turma da 3ª série do Ensino Médio de uma escola particular de Santa Luzia, com uma abordagem investigativa adotando o tema o uso de sabões e detergentes e a degradação ambiental do Rio das Velhas em Santa Luzia com a intenção de avaliar o impacto destas no processo de ensino e aprendizagem. A avaliação dos resultados dessas ações foi realizada por meio da aplicação de uma série de testes aos estudantes, registro dos acontecimentos da sala de aula em um relatório da atividade experimental, realizados no segundo semestre de 2011. Os alunos participantes desta pesquisa, em anos anteriores realizaram atividade experimentais com poucos questionamentos, apenas seguindo um roteiro ao contrário das atividades desenvolvidas em 2011 e relatadas nesse trabalho, as quais tiveram um caráter investigativo contextualizado. Finalmente acreditamos que a realização desse projeto contribuiu para o desenvolvimento do pensamento crítico na formação dos estudantes participantes da pesquisa, valorizando a cidadania e proporcionando uma nova leitura do mundo com implicações da Ciência e da Tecnologia.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de ciências por investigaçãopt_BR
dc.subject.otherSabão pt_BR
dc.subject.otherQuímica pt_BR
dc.subject.otherDegradação ambientalpt_BR
dc.subject.otherDetergentes  pt_BR
dc.titleSabões e detergentes: uma abordagem investigativa contextualizadapt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
Appears in Collections:Especialização em Ensino de Ciências por Investigação EAD

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