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dc.contributor.advisor1Paulo Henrique de Queiroz Nogueirapt_BR
dc.contributor.referee1Luciana Maria de Souzapt_BR
dc.creatorMarília Lúcia de Paiva Andradept_BR
dc.date.accessioned2019-08-10T06:17:35Z-
dc.date.available2019-08-10T06:17:35Z-
dc.date.issued2015-05-09pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADSP74-
dc.description.resumoO presente trabalho apresenta reflexões e ações sobre o processo de construção da identidade negra em crianças nos primeiros anos da infância no espaço da escola. Tendo como ponto de partida as imagens ilustrativas dos considerados clássicos da literatura em oposição aos livros do Kit/afro e outras obras em que os personagens são negros a proposta foi entender como a criança negra se sente representada, se as imagens conseguem falar ou não de suas origens, seus traços fisionômicos, sua cor de pele e seus cabelos. A execução de oficinas em onze turmas foi a estratégia utilizada para não só conhecer, mas ressignificar e construir possibilidades de positivar as características específicas dos cabelos crespos na legitimação de uma identidade afrodescendente. Direcionadas às crianças, mas com o apoio das professoras as atividades puderam ser realizadas de forma satisfatória e atingiram um bom grau de aproveitamento.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectCabelospt_BR
dc.subjectAfroidentidadadept_BR
dc.subjectCrianças pequenaspt_BR
dc.subject.otherProfessores de ensino fundamental Formação pt_BR
dc.subject.otherMulticulturalismo Estudo e ensino (Ensino fundamental)pt_BR
dc.subject.otherEducação Relações de gênero pt_BR
dc.subject.otherEducação Relações etnicas pt_BR
dc.titleEntre causos e cachos: como se tece o pertencimento racial através de imagens e autoimagens de crianças pequenaspt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
Appears in Collections:Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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