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Type: Dissertação de Mestrado
Title: Uma nova proposta de ensino para a relação médico-paciente: a escuta diagnóstica
Authors: Betty Liseta Marx de Castro Pires
First Advisor: Roberto Assis Ferreira
First Referee: Jose Otavio Penido Fonseca
Second Referee: Bruno José Barcellos Fontanella
Abstract: Uma nova proposta de ensino em Saúde Mental foi aplicada para os alunos do curso médico da UFMG, introduzindo a Escuta Diagnóstica na colheita da História de Vida, visando o diagnóstico qualitativo precoce das Estruturas Clínicas proposta fundada pela psicanálise lacaniana em seu primeiro ensino e visando a melhoria da relação médico-paciente pela introdução da perspectiva de uma relação médico sujeito. A viabilidade da transmissão desse delicado tipo de conhecimento foi testada com uma metodologia de pesquisa clínico-qualitativa, através de uma pesquisa-ação e uma pesquisa-colaborativa, verificando as dificuldades encontradas pelos alunos, os pré-requisitos para esta metodologia de ensino, e demonstrando a importância e as repercussões desta concepção no exercício da prática médica. Verificou-se que a principal dificuldade, que leva à insegurança dos alunos no atendimento ao sofrimento mental do paciente, é a concepção da escuta com finalidade terapêutica. A concepção da Escuta Diagnóstica, propiciando a formulação de hipóteses diagnósticas precoces relativas à Estrutura Clínica, abreuma nova compreensão dos limites e possibilidades do médico, através da percepção do lugar em que este é colocado pelo sujeito na Transferência e pela percepção do desejo do médico como uma dimensão ética no exercício da medicina.
Subject: Educação médica
Psicanálise
Percepção
Relações médico-paciente
Saúde mental
Prática profissional
Entrevista psicológica
Estresse psicológico
Pesquisa qualitativa
Psicanálise lacaniana
language: Português
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
Rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/ECJS-753HU4
Issue Date: 6-Jun-2007
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