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http://hdl.handle.net/1843/ECJS-753HU4| Tipo: | Dissertação de Mestrado |
| Título: | Uma nova proposta de ensino para a relação médico-paciente: a escuta diagnóstica |
| Autor(es): | Betty Liseta Marx de Castro Pires |
| Primeiro Orientador: | Roberto Assis Ferreira |
| Primeiro membro da banca : | Jose Otavio Penido Fonseca |
| Segundo membro da banca: | Bruno José Barcellos Fontanella |
| Resumo: | Uma nova proposta de ensino em Saúde Mental foi aplicada para os alunos do curso médico da UFMG, introduzindo a Escuta Diagnóstica na colheita da História de Vida, visando o diagnóstico qualitativo precoce das Estruturas Clínicas proposta fundada pela psicanálise lacaniana em seu primeiro ensino e visando a melhoria da relação médico-paciente pela introdução da perspectiva de uma relação médico sujeito. A viabilidade da transmissão desse delicado tipo de conhecimento foi testada com uma metodologia de pesquisa clínico-qualitativa, através de uma pesquisa-ação e uma pesquisa-colaborativa, verificando as dificuldades encontradas pelos alunos, os pré-requisitos para esta metodologia de ensino, e demonstrando a importância e as repercussões desta concepção no exercício da prática médica. Verificou-se que a principal dificuldade, que leva à insegurança dos alunos no atendimento ao sofrimento mental do paciente, é a concepção da escuta com finalidade terapêutica. A concepção da Escuta Diagnóstica, propiciando a formulação de hipóteses diagnósticas precoces relativas à Estrutura Clínica, abreuma nova compreensão dos limites e possibilidades do médico, através da percepção do lugar em que este é colocado pelo sujeito na Transferência e pela percepção do desejo do médico como uma dimensão ética no exercício da medicina. |
| Assunto: | Educação médica Psicanálise Percepção Relações médico-paciente Saúde mental Prática profissional Entrevista psicológica Estresse psicológico Pesquisa qualitativa Psicanálise lacaniana |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/ECJS-753HU4 |
| Data do documento: | 6-Jun-2007 |
| Aparece nas coleções: | Dissertações de Mestrado |
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