A educação física no ensino fundamental: o lugar ocupado na hierarquia dos saberes escolares

Leonardo Jose Jeber

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Maria Alice de Lima Gomes Nogueira	pt_BR
dc.contributor.advisor-co1	Leila de Alvarenga Mafra	pt_BR
dc.contributor.referee1	Luciola Licinio de C P Santos	pt_BR
dc.contributor.referee2	Eustaquia Salvadora de Sousa	pt_BR
dc.creator	Leonardo Jose Jeber	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T09:56:23Z	-
dc.date.available	2019-08-10T09:56:23Z	-
dc.date.issued	1996-04-26	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84GJAG	-
dc.description.resumo	A pesquisa aborda o ensino de Educação Física na Escola Fundamental - 5ª a 8ª série- e o lugar ocupado por essa disciplina no quadro hierárquico dos saberes escolares. Teve como objetivo geral verificar como o cotidiano da escola fabrica e reproduz a inferiorização da Educação Física, e a lógica que subjaz a esse processo e como base, alguns trabalhos no campo da Sociologia do Currículo, abordagem emergente no campo da Sociologia da Educação, que focaliza os conteúdos do ensino e seus processos de transmissão. Sobretudo, utilizou-se dos fundamentos e estudos de Michael Young sobre a questão da hierarquia dos saberes escolares. A partir desse referencial, investigou-se a prática pedagógica de três escolas públicas municipais de Belo Horizonte, mediante uma metodologia qualitativa baseada na observação direta dos professores nas atividades em que se envolveram. Além disso, foram entrevistados todos os professores observados e os coordenadores de turno das escolas. Fizemos o confronto dos dados colhidos com o referencial teórico da Sociologia do Currículo e com as teorias mais recentes da Educação Física escolar brasileira, objetivando problematizar e compreender a posição inferiorapresentada pela Educação Física no conjunto das disciplinas que compõem o currículo escolar. Verificamos que dentro da lógica da escola atual, a Educação Física é uma disciplina inferiorizada pela escola, mas, sobretudo, é ela própria que se inferioriza no quadro hierarquico das disciplinas escolares.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação fisíca	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject.other	Professores de educação fisica Atitudes	pt_BR
dc.subject.other	Instalações para educação fisica	pt_BR
dc.subject.other	Sociologia educacional	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Curriculos Planejamento	pt_BR
dc.subject.other	Didática	pt_BR
dc.title	A educação física no ensino fundamental: o lugar ocupado na hierarquia dos saberes escolares	pt_BR
dc.type	Dissertação de Mestrado	pt_BR
Appears in Collections:	Dissertações de Mestrado

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