O Entendimento de estudantes do ensino médio sobre sistema de referência em movimento relativo

Amanda Amantes Neiva Ribeiro

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Oto Neri Borges	pt_BR
dc.contributor.referee1	Maria Regina Dubeux Kawamura	pt_BR
dc.contributor.referee2	Orlando Gomes de Aguiar Junior	pt_BR
dc.creator	Amanda Amantes Neiva Ribeiro	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-14T19:52:07Z	-
dc.date.available	2019-08-14T19:52:07Z	-
dc.date.issued	2005-02-03	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/FAEC-857N3U	-
dc.description.resumo	A pesquisa relatada se refere ao entendimento de alunos do ensino médio a respeito de dois conceitos: Movimento Relativo e Sistema de Referência. O objetivo principal é se deter nos aspectos inerentes à aprendizagem de conceitos mais teóricos, com os quais lida a Ciência em geral. Partindo do pressuposto que os alunos sabem fazer mais do que dizer, investigamos o entendimento dos mesmos em termos de performances específicas na solução de problemas e em termos da capacidade em explicitar a concepção. Constatamos que os estudantes em geral conseguem lidar facilmente com os conceitos abordados quando resolvem questões de interpretação, mas têm menos sucesso quando solicitados a verbalizar seu entendimento. Interpretamos nossos dados usando o modelo SOLO, de inspiração neo-piagetiana, através do qual categorizamos as respostas dos estudantes. Nossos resultados apontam que o pensamento da maioria dos alunos se encontra no patamar concreto, sendo que poucos atingiram uma concepção sobre Movimento Relativo e Sistema de Referência próxima da científica (nível formal). Verificamos também que os alunos em contato com o tema em diferentes fases do Ensino Médio demonstraram um entendimento mais consistente, em termos de habilidades, além de terem maior expressividade no patamar formal de pensamento. Esse resultado sugere que abordagens curriculares recursivas podem ajudar a entender conceitos mais teóricos e elusivos.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Movimento Relativo e Sistema de Referência	pt_BR
dc.subject.other	Saberes da docência	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Estudantes e educação Brasil	pt_BR
dc.subject.other	Proficiência oral e escrita	pt_BR
dc.title	O Entendimento de estudantes do ensino médio sobre sistema de referência em movimento relativo	pt_BR
dc.type	Dissertação de Mestrado	pt_BR
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