Do trabalho para a escola: as contradições desta trajetória a partir de uma experiência de escolarização de adultos

Leoncio Jose Gomes Soares

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Miguel Gonzalez Arroyo	pt_BR
dc.contributor.referee1	Maria Amelia Gomes de C Giovanetti	pt_BR
dc.contributor.referee2	Rogerio Cunha de Campos	pt_BR
dc.contributor.referee3	Sergio Haddad	pt_BR
dc.creator	Leoncio Jose Gomes Soares	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T03:14:06Z	-
dc.date.available	2019-08-12T03:14:06Z	-
dc.date.issued	1987-12-14	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/FAEC-87MJ2X	-
dc.description.resumo	A dissrtação descreve analisa a luta dos trabalhadores-alunos, professores e moradores de uma cidade da Grande belo Horizonte (Ibirité) de construírem um Curso Supletivo cuja direção apontada é a do trabalho para a escola. Composta de quatro capítulos, este trabalho caracteriza a educação de adultos a partir das condições específicadas dos educandos. Nessa perspectiva, são discutidas as diversas questões que envolvem a relação escola-trabalhador, tais como:_quem é este trabalhador; -o direito à experi~encia escolar; - a função da escola. No capítulo I é contextualizada a experiência de Ibirité dentro da história da educação de adultos no Brasil. O surgimento dessa experiência é descrito juntamente com a formação do município- que propiciou um "terreno fértil" para o seu desenvolvimento. Ao se reconstruir a origem e a trajetória do curso, foi elaborado o capítulo II, pesquisando o período de 1982 a 1987. O capítulo III é uma caracterização da população atendida pelo curso elaborada a partir dos eixos:trabalho, moradia, transporte, família, lazer, participação e escolaridade. Recorrendo a estudos realizados na àrea, procuroi-se estabelecer, no capítulo IV, uma relação entre a experi~encia do curso Supletivo de Ibirité e as questões mais amplas que dizem respeito à educação de adultos, destacando alguns pontos que ermegiram daquela experiência como o saber do aluno,a equipe de professores, a organização da escola e sua relação com o movimento social.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Trabalho e escola	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Alunos	pt_BR
dc.subject	Curso supletivo	pt_BR
dc.subject.other	Educação para o trabalho	pt_BR
dc.subject.other	Trabalhadores Educação	pt_BR
dc.subject.other	Ensino supletivo	pt_BR
dc.subject.other	Sociologia educacional	pt_BR
dc.subject.other	Educação Aspectos sociais	pt_BR
dc.subject.other	Professores e alunos	pt_BR
dc.subject.other	Educação de adultos	pt_BR
dc.title	Do trabalho para a escola: as contradições desta trajetória a partir de uma experiência de escolarização de adultos	pt_BR
dc.type	Dissertação de Mestrado	pt_BR
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