A cena invertida e a cena expandida: projetos de aprendizagem e formação colaborativas para o trabalho do ator

Clovis Domingos dos Santos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Antonio Barreto Hildebrando	pt_BR
dc.contributor.referee1	Fernando Antonio Mencarelli	pt_BR
dc.contributor.referee2	Denise Araújo Pedron	pt_BR
dc.creator	Clovis Domingos dos Santos	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T17:30:04Z	-
dc.date.available	2019-08-10T17:30:04Z	-
dc.date.issued	2010-11-26	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/JSSS-8CVLF7	-
dc.description.abstract	This research investigates the creation of projects and ways of artistic collaboration to the work of an actor. In a collective perspective of the theatrical creation, one sought to broaden the concept of collaboration with the study of two artistic groups: The group of Teatro Invertido and its experience with the Collaborative process and the Obscena grouping and its construction of a Collaborative network. In 2008, both artistic gathering performed specific projects in collaborative creation and this thesis analyzes how the new activities that focus on a technical, aesthetic and ethic preparation to the training and strengthen of an actor who is more propositional and authorial. Might they be new strategies to a group and network pedagogy? If research projects (on the contrary of projects of theatrical creation) were privileged by these artistic gathering, what might point out in this choices? The hypothesis is that it would be a desire to explore the new view upon the performances, what would happen via a collaborative learning. It would give a greater autonomy and expansion to the function of an actor, which is the purpose of the current research. Key	pt_BR
dc.description.resumo	Nesta dissertação, investiga-se a criação de projetos e modos de colaboração artística para o trabalho do ator. Numa perspectiva coletivizada de criação cênica, procura-se ampliar o conceito de colaboração a partir do estudo de caso de dois núcleos artísticos: o Grupo Teatro Invertido e sua experiência com o Processo Colaborativo e o agrupamento Obscena e sua construção de uma Rede Colaborativa. Em 2008, ambos os coletivos realizaram projetos específicos de pesquisa cênica em criação colaborativa e esta dissertação analisa como se dão as novas práticas que visam uma preparação técnica, estética e ética para a formação e fortalecimento de um ator mais propositivo e autoral. Seriam estratégias para uma pedagogia de grupo ou rede? Se projetos de pesquisa (ao contrário de projetos de criação de espetáculo) foram privilegiados por estes núcleos, o que se apontaria nessas escolhas? A hipótese é de que haveria o desejo, por parte desses coletivos, de se investigar novos olhares sobre a cena teatral, o que se daria a partir de uma aprendizagem colaborativa, além de uma maior autonomia e expansão da função do ator, nosso objeto de estudo.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	rede colaborativa	pt_BR
dc.subject	Processo Colaborativo	pt_BR
dc.subject	formação do ator	pt_BR
dc.subject	aprendizagem colaborativa	pt_BR
dc.subject.other	Grupo Teatro Invertido Crítica e interpretação	pt_BR
dc.subject.other	Atores Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Representação teatral Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Agrupamento Obscena Crítica e interpretação	pt_BR
dc.title	A cena invertida e a cena expandida: projetos de aprendizagem e formação colaborativas para o trabalho do ator	pt_BR
dc.type	Dissertação de Mestrado	pt_BR
Appears in Collections:	Dissertações de Mestrado

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