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dc.contributor.advisor1Glaucia Muniz Proenca Larapt_BR
dc.contributor.referee1Sírio Possentipt_BR
dc.contributor.referee2Cristina Broglia Feitosa de Lacerdapt_BR
dc.contributor.referee3Aracy Alves Martins Evangelistapt_BR
dc.contributor.referee4Sonia Maria de Oliveira Pimentapt_BR
dc.creatorMaria Clara Maciel de Araujo Ribeiropt_BR
dc.date.accessioned2019-08-11T18:35:56Z-
dc.date.available2019-08-11T18:35:56Z-
dc.date.issued2012-12-20pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/LETR-96LNYY-
dc.description.abstractWe are currently witnessing the entry of the Deaf in post graduated-programs conducting research that in the frontier between the academy and the Deaf Movement. Those are research work that while legitimizing its place in the academy, also attest to his character clearly activist in favor of deaf people. From this discourse, discursive strategies are emanated oriented at controlling the tension established between the researcher subject and the militant subject. It is in this context that this research aims to unravel, in the academic research undertaken by deaf, polyphonic arrangements established between the voice of the deaf researcher and activist voice of the deaf subject, comprising the arrangements and overlays of these voices and images in the thread of the discourse. To this end, three doctoral theses in Educational Studies, produced by Deaf, on topics related to deaf people, were analyzed using French-oriented Discourse Analysis, with the contribution of the Sociology of Scientific knowledge. Specifically, the research was based on the theoretical apparatus of authors like Dominique Maingueneau (2005, 2006, 2008) and Boaventura de Sousa Santos (2005, 2007, 2009). The first, place we before in front of the theories of the French-oriented Discourse Analysis, while the second presents a model of scientific rationality politically oriented. The results indicate that the research analyzed acknowledges their activist part where an I or a We discloses a deaf politically compromised with his people; that the academics and activists actions are understood as mutually conditioning. In general, there is a predominance of the research subject striving to keep the militant subject under control. As an amalgam, these tasks will establish a relationship in the discursive production so as to become, in many occasions, inseparable.pt_BR
dc.description.resumoAtualmente, assiste-se ao ingresso de surdos na pós-graduação stricto sensu e à realização de pesquisas que se situam na fronteira da academia e do chamado Movimento Surdo. São pesquisas que, embora legitimem o seu lugar na academia, atestam também o seu caráter nitidamente ativista em favor do povo surdo. Desse discurso, emanam estratégias discursivas voltadas para o controle da tensão estabelecida entre sujeito pesquisador e sujeito militante. É nesse contexto que esta pesquisa objetiva deslindar, na produção acadêmica empreendida por surdos, os arranjos polifônicos estabelecidos entre a voz do sujeito surdo pesquisador e a voz do sujeito surdo militante, compreendendo os arranjos e a sobreposições dessas vozes e imagens no fio do discurso. Para tanto, três teses de doutorado em Educação, produzidas por surdos sobre temáticas relacionadas ao povo surdo, foram analisadas à luz da Análise do Discurso de orientação francesa, com a contribuição da sociologia da ciência. A pesquisa parte, mais especificamente, do aparato teórico de autores como Dominique Maingueneau (2005, 2006, 2008) e Boaventura de Sousa Santos (2005, 2007, 2009). O primeiro nos posiciona frente às teorias da Análise do Discurso de tendência francesa, enquanto o segundo nos apresenta um modelo de racionalidade científica politicamente comprometida. Os resultados indicam que as pesquisas analisadas reconhecem a sua vertente ativista e ostentam um eu ou um nós surdos politicamente comprometidos com o seu povo; que os fazeres acadêmicos e militantes são compreendidos como reciprocamente condicionantes e que, de maneira geral, há tentativa de predomínio do sujeito da pesquisa, que se esforça para manter sob controle o sujeito militante. Como um amálgama, esses fazeres vão se relacionando na tessitura discursiva, de modo a se tornarem, em muitas ocasiões, indissociáveis.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAtivismopt_BR
dc.subjectSurdospt_BR
dc.subjectÉthospt_BR
dc.subjectDiscurso acadêmico-científicopt_BR
dc.subject.otherEstratégias discursivaspt_BR
dc.subject.otherLingüísticapt_BR
dc.subject.otherAnálise do discursopt_BR
dc.subject.otherEducação Pós-graduaçãopt_BR
dc.subject.otherComunicação na ciênciapt_BR
dc.subject.otherGêneros textuaispt_BR
dc.subject.otherPesquisadorespt_BR
dc.subject.otherSurdos Educaçãopt_BR
dc.subject.otherMovimentos sociais Brasilpt_BR
dc.subject.otherEthospt_BR
dc.titleO discurso acadêmico-científico produzido por surdos: entre o fazer acadêmico e o fazer militantept_BR
dc.typeTese de Doutoradopt_BR
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