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dc.contributor.advisor1Marcilaine Soares Inacio Gomespt_BR
dc.creatorFabiana Alves e Silvapt_BR
dc.date.accessioned2019-08-13T19:35:54Z-
dc.date.available2019-08-13T19:35:54Z-
dc.date.issued2012-07-07pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NBLDU-
dc.description.resumoEste trabalho é resultado da aplicação de um Plano de Ação e de intervenção na prática pedagógica, cujo tema é a aquisição da linguagem oral. O objetivo foi analisar o desenvolvimento das crianças e sua relação com a linguagem oral. Além disso, buscou-se construir estratégias que proporcionassem a interação verbal das crianças no cotidiano escolar, na turma de dois e três anos de idade de uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI) de Belo Horizonte, Minas Gerais. Para isso, recorreu-se a alguns teóricos que discutem o desenvolvimento, a aprendizagem e o desenvolvimento da linguagem oral, tais como: Piaget (1967), Vygotsky (1998), Palangana (2001), Aimard (1998), Oliveira (1993), dentre outros. No primeiro capítulo, é feita a apresentação do trabalho. O segundo capítulo apresenta as discussões teóricas, a justificativa, objetivos, metodologia e desenvolvimento do Plano de ação. Por fim, nas considerações finais, fez-se a análise dos momentos significativos e dos resultados obtidos a partir dos dados coletados por meio de observação participante em sala de aula e fotografias.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento e Aprendizagempt_BR
dc.subjectEducação Infantil e Linguagem Oralpt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherEducação pre-escolarpt_BR
dc.subject.otherComunicação oralpt_BR
dc.titleAquisição da linguagem oral em crianças pequenaspt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
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