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http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NJGHU| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | A importância das brincadeiras na educação infantil |
| Autor(es): | Cristiane Gomes Nogueira Silvestre |
| primer Tutor: | Ademilson de Sousa Soares |
| Resumen: | Este trabalho teve por objetivo a investigação de situações influenciadas pelo brincar em uma turma de crianças entre três e quatro anos de idade de uma unidade de Educação Infantil Umei Betinho, Secretária Municipal de Educação de Belo Horizonte- SMED- Minas Gerais. Parte do pressuposto de que brincar é importante para o desenvolvimento ,e a aprendizagem, as crianças como seres sócias, procuram conhecer o mundo que as circunda e atribuir-lhe sentido através da brincadeira. Seu modo de relacionar e interagir com as pessoas e os objetos é denominado, em diferentes culturas, de brincadeira. Portanto, brincar pode ser visto como o modo de ser, de estar e de experimentar o mundo pelas crianças. As crianças brincam de várias maneiras: balbuciam e movimentam os braços em seus berços olhando um móbile, exploram motoramente os espaços; imitam os fazeres dos adultos e das outras crianças; cantam e desenham; lêem e escutam histórias, cuidam dos filhinhos; andam de bicicleta; jogam bola e fazem shows, montam torres e constroem casas. São múltiplas as formas de brincar, o qual exige das crianças que se expressem em suas múltiplas linguagens, ou seja, que não seccionem e nem hierarquizem as distintas linguagens, mas sim potencializem ao usá-las em atos completos e complexos. A partir dos dados coletados por meio da observação participante em sala de aula, entrevistas com sujeitos, fotografias . Considera que as análises efetuadas possibilitam perceber como as brincadeiras são reflexo da sociedade na qual a criança está inserida, e possibilita verificar comportamentos distintos perante o resgate de algumas brincadeiras folclóricas, uma espécie de ampliação da cultura do brincar. |
| Asunto: | Brincadeiras Aspectos sociais Educação pre-escolar |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NJGHU |
| Fecha del documento: | 7-jul-2012 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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