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http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9P4PGA| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | A contação de histórias como plano de ação na Educação Infantil |
| Autor(es): | Ruth Castelo Branco Lourenço |
| primer Tutor: | Maria Elisa de Araujo Grossi |
| primer miembro del tribunal : | Kely Cristina Nogueira Souto |
| Resumen: | Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a contação de histórias na Educação Infantil: suas peculiaridades como recurso pedagógico importante na formação do leitor. Trata-se, no texto, de aspectos teóricos relacionados à prática de contar histórias e à representação de um contador de histórias nessa realidade. Acredita-se que, por meio deste trabalho, resultado de um Plano de Ação desenvolvido numa Unidade Municipal de Educação Infantil de Belo Horizonte, estaremos contribuindo com os professores que se interessam por essa temática, tornando a contação de histórias uma arte debatida e conhecida por todos aqueles que buscam realizá-la. |
| Abstract: | Este artículo presenta una reflexión sobre la narración de cuentos en Educación Infantil: sus peculiaridades, como un recurso pedagógico importante en la formación del lector. Es en el texto de los aspectos teóricos relacionados con la práctica de la narración y la representación de un narrador en esta realidad. Se cree que a través de este trabajo, el resultado de un plan de acción desarrollado en Kindergarten Unidad Municipal de Belo Horizonte estará contribuyendo a los profesores que estén interesados en este tema, por lo que la narración de un arte conocido y debatido por todo el mundo los que tratan de hacerlo. |
| Asunto: | Educação Contadores de historias Leitura Aspectos sociais |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9P4PGA |
| Fecha del documento: | 14-jul-2012 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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