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http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9P8EVJ| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Ressignificando as Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil: proposta de diálogo entre família e escola |
| Autor(es): | Claudia Elizabete dos Santos Augusto |
| Primeiro Orientador: | Elania de Oliveira |
| Resumo: | A proposta deste plano de ação foi discutir as Relações Étnico-Raciais no espaço da educação infantil, na tentativa de contribuir para o rompimento dos rótulos negativos forjados sobre negros e índios ao longo da nossa história. A orientação dos profissionais da escola e das famílias dos alunos foi um dos nossos objetivos. Os primeiros contatos com os colegas e famílias se deram a partir da fixação de cartazes e frases sobre o tema por toda a escola. Tal ação contribuiu para o início de uma reflexão coletiva. Através do envio de bilhetes, as agendas se consolidaram como um grande instrumento de comunicação entre as famílias e a escola. A criação de duas revistas intituladas Relações Étnico-Raciais permitiu um diálogo institucional entre essas duas instâncias. A primeira revista foi dirigida às famílias, restringindo-se ao grupo menor, correspondente a uma turma. A segunda revista foi direcionada às educadoras, gestão e demais profissionais. Ao longo das páginas, cada participante teve a liberdade de registrar suas impressões sobre o tema da forma que os tocasse. A culminância do plano de ação se deu através do 1º Seminário Sobre Educação e Relações Étnico-Raciais na Infância, ocorrido no dia 28 de outubro de 2011, tendo como participantes as famílias, os funcionários e convidados. |
| Assunto: | Educação Relações etnicas Educação pre-escolar |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9P8EVJ |
| Data do documento: | 7-Jul-2012 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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