Simetria e arte: explorando conceitos e possibilidades de criação

Aldenis Alves da Silva Freitas

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QMGU9

Tipo:	Monografias de Especialização
Título:	Simetria e arte: explorando conceitos e possibilidades de criação
Autor(es):	Aldenis Alves da Silva Freitas
Primeiro Orientador:	Vanessa Sena Tomaz
Resumo:	O presente trabalho tem como objetivo descrever e analisar a contribuição de atividades que integram matemática e artes plásticas para a formação escolar de crianças com a faixa etária de 5 anos do segundo ciclo da educação infantil. As atividades foram elaboradas em consonância com a proposta político pedagógica da UMEI (Unidade de Educação Infantil), onde o projeto foi aplicado que tem a arte como um dos eixos de formação. Os desenhos das crianças e a suas inspirações para a exploração da noção de simetria, objeto central das atividades, foi desenvolvido por meio de observações do entorno da escola, o registro das atividades das crianças na escola, pinturas, desenhos e esculturas. Foram utilizadas recursos como mesa de luz, retroprojetor, ladrilhos coloridos para explorar as criações das crianças. As crianças conseguiram ao final do plano de ação reconhecer a simetria como ferramenta para a exploração de seus desenhos e, ao final, utilizou a noção de simetria como ferramenta para construir um objeto simétrico usando ladrilhos coloridos.
Assunto:	Educação Matematica Estudo e ensino Simetria
Idioma:	Português
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QMGU9
Data do documento:	14-Jul-2012
Aparece nas coleções:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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