A exploração da contagem para construção do conceito de número na Educação Infantil

Eliana Maria Gomes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Vanessa Sena Tomaz	pt_BR
dc.creator	Eliana Maria Gomes	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T16:08:11Z	-
dc.date.available	2019-08-11T16:08:11Z	-
dc.date.issued	2012-07-14	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQCSG	-
dc.description.resumo	O presente trabalho apresenta uma discussão sobre o papel da contagem para aquisição do conceito do número. A discussão foi feita no eixo teórico, quando se fez um aprofundamento na literatura sobre a exploração da contagem como uma das atividades importantes para construção do conceito de número pela criança e no eixo da prática, quando fez um levantamento, por meio de questionário aplicado em um grupo de professores que atuam em escolas de Educação Infantil na rede municipal de ensino em Belo Horizonte, sobre as atividades por elas desenvolvidas visando explorar as diferentes formas de contagem e o grau de importância que essas professoras atribuem à contagem como base para a construção do conceito de número pela criança. A investigação apontou que 38 das 40 professoras entrevistadas consideram a contagem importante para construção do conceito de número pela criança, embora o trabalho na Educação Infantil com os números ainda seja feito de forma a priorizar a recitação de sequência numérica e memorização dos números. De um modo geral, as professoras defendem que é preciso propor várias atividades que estimulem a contagem e que permitem à criança, ao final da contagem, perceber a correspondência com o total de objetos pertencentes ao conjunto, porém, essas mesmas professoras não conseguiram descrever, com clareza, como desenvolvem essas atividades em sala de aula.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject	Contagem	pt_BR
dc.subject	Construção do Conceito deNúmero	pt_BR
dc.subject.other	Número Conceito em crianças	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Matematica Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	A exploração da contagem para construção do conceito de número na Educação Infantil	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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