Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQGT3
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dc.contributor.advisor1Paula Resende Adelinopt_BR
dc.contributor.referee1Ana Rafaela Correia Ferreirapt_BR
dc.creatorJoão Bosco Pintopt_BR
dc.date.accessioned2019-08-14T02:53:50Z-
dc.date.available2019-08-14T02:53:50Z-
dc.date.issued2012-07-14pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQGT3-
dc.description.resumoEste trabalho procura identificar quais conteúdos da matemática podem ser abordados na construção de poliedros usando a técnica do origami, procurando se inserir no esforço geral de se criar alternativas de apresentação da matemática de forma mais lúdica e significativa para o estudante. Considera-se que o professor deve e merece ser municiado de vários materiais, recursos e referênciais teóricos para a sua escolha no momento do planejamento das aulas. Este trabalho tem como referência o PCN (1998) e as Proposições Curriculares da Prefeitura de Belo Horizonte (2010) para reflexões mais recentes em Educação Matemática dentro de uma proposta de ensino significativa e de qualidade. O procedimento adotado envolve a análise das etapas de dobradura ressaltando os conteúdos e habilidades que emergem. Os resultados revelam que uma série de definições, nomenclaturas e imagens surgem no desenvolvimento da atividade, tornando-a um rico e amplo trabalho de retomada de elementos de geometria e introdução de outras definições mais aprofundadas.pt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectOrigamipt_BR
dc.subjectDobradurapt_BR
dc.subjectEnsino de Geometriapt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherGeometria  Estudo e ensinopt_BR
dc.subject.otherOrigamipt_BR
dc.titleConstrução de poliedros regulares por meio da técnica do origamipt_BR
dc.typeMonografias de Especializaçãopt_BR
Appears in Collections:Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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