Programa de avaliação da aprendizagem escolar (PAAE): interfaces pedagógicas entre avaliação e currículo de história no ensino médio
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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School learning evaluation program (Programa de avaliação e aprendizagem escolar PRAAE): pedagogical interfaces between history evaluation and curriculum at high school.
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Resumo
Este texto visa a contribuir com o debate na área de políticas públicas de avaliação, com dados analisados sobre o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) e suas interfaces com o Currículo Básico Comum (CBC) da disciplina de História na Rede Pública Estadual de Educação de Minas Gerais. Buscou-se analisar as concepções de avaliação e de ensino-aprendizagem que norteiam o programa, e que estão presentes no CBC. Para tanto, elegeu-se como referencial teórico os autores do campo da avaliação e do currículo. Constatou-se uma convergência entre as concepções de ensino de História presentes na proposta curricular para o Ensino Médio e os itens de teste utilizados pelo programa, assim como a necessidade de pesquisas no interior das escolas, como forma de preencher as lacunas existentes nos debates no campo da avaliação educacional e do currículo.
Abstract
This study aims at contributing to the debate on the area of evaluation public policies by bringing data analysis on the School Learning Assessment Program (Programaaliação da Aprendiza de Avgem Escolar -PAAE) and its interfaces with Common Basic Program (Currículo Básico Comum -CBC)of History discipline at the State Public Education System of Minas Gerais, Brazil. We sought to analyze the evaluation and teaching-learning conceptions that guide the Program and which are present on CBC. For such, we chose as theoretical referential authors from the field of evaluation and curriculum. We observed a convergence between the concepts of History teaching found at the curricular proposal for High School and the testitems used by the Program, as well as the need for researches inside the schools as a way to fill the gaps existent on the debates of the fields of educational evaluation and curriculum.
Assunto
Educação, Ensino médio Currículos Brasil, Ensino Médio, Avaliação Educacional
Palavras-chave
Avaliação Educacional, Ensino Médio, PAAE, Currículo de História
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https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/3881