Evasão escolar – uma proposta investigativa de suas possíveis causas: um estudo de caso no Centro Formador de Pessoal para área da saúde – CEFOR – São Paulo
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Carla Aparecida Spagnol
Marcia Regina Pereira Monteiro
Marcia Regina Pereira Monteiro
Resumo
O Centro Formador de Pessoal para Saúde - CEFOR/São Paulo- é uma instituição de
Educação Profissional de Nível Básico e Técnico, cujo a Mantenedora é a Secretaria de
Estado da Saúde, atuando no segmento chamado de educação profissional e permanente, com
regulamentação e autorização do Egrégio Conselho Estadual de Educação, o que facilita a
adoção dos princípios e diretrizes do SUS como norteadores da sua prática formativa. A
principal especificidade dessa instituição é a capacidade de descentralizar os currículos,
mantendo os processos administrativos centralizados. Para isso, utilizam as unidades de saúde
como espaços de aprendizagem e qualificam pedagogicamente os profissionais de nível
superior dos serviços para atuarem como professores. Além disso, o currículo é adequado ao
contexto regional e têm como modelo pedagógico a integração ensino-serviço, com sua
concepção fundamentada na articulação entre Trabalho, Ciência e Cultura, tendo o trabalho e
a pesquisa como princípios educativos. O Governo do Estado de São Paulo instituiu o
Programa de Formação de Profissionais de Nível Técnico para a Área da Saúde TECSAUDE, onde o CEFOR/SP, ofertou 684 vagas em seu curso de Habilitação Profissional
de Técnico de Nível Médio - Técnico de Enfermagem. Foram matriculados 622 alunos
(91,0%), dos quais 413 alunos (66,5%) concluíram o curso, e 03 reprovaram (0,5%). Os
índices de evasão (33,0%) superam, em muito, os índices apontados pelo Censo Escolar,
realizado e divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais- INEP - do
Ministério da Educação, ano base 2010, onde aponta que houve um percentual de 10,3% de
evasão no ensino médio. O objetivo para este trabalho é identificar, as possíveis causas da
evasão dos alunos nos cursos de formação executados pelo CEFOR/SP, por meio de uma
proposta investigativa exploratória.
Abstract
The Centro Formador de Pessoal para Saúde - CEFOR / São Paulo - is an institution of
Professional Education and Basic Technical whose Maintainer is the State Department of
Health, acting on the segment called professional education and permanent, with regulation
and authorization the Honorable State Board of Education, which facilitates the adoption of
the principles and guidelines of SUS as guiding their training practice. The main specificity of
this institution is the ability to decentralize curriculum, maintaining centralized administrative
processes. The CEFOR uses health facilities as learning spaces and qualify professionals
pedagogically superior level of service to act as teachers. In addition, the curriculum is
appropriate to the regional context and have the pedagogical model integrating teaching and
service, with its conception based on the relationship between Labour, Science and Culture,
and the work and research and educational principles. The Government of the State of São
Paulo, established the Training Program Level Professionals Technical Area Health -
TECSAUDE - where CEFOR / SP, offered 684 vacancies in its course Enabling Professional
Technician Middle Level - Practical Nursing. 622 students were enrolled (91.0%), of which
413 students (66.5%) concluded the course, and disallowed 03 (0.5%). The evasion rates
(33.0%) exceeds, so much, the indices appointed by the School Census, conducted and
published by the National Institute for Educational Research-INEP - the Ministry of
Education, base year 2010, which indicates that there was a percentage of 10.3% dropout in
high school. The aim of this work is to identify the possible causes of evasion of students in
training courses run by CEFOR / SP, through a proposal exploratory investigative.
Assunto
Educação Profissional em Saúde Pública, Educação em saúde, Evasão Escolar, Dissertação Acadêmica
Palavras-chave
Educação Profissional, Formação para o SUS, Evasão Escolar