O desenho universal para a aprendizagem (DUA) como um recurso didático para as aulas de educação física escolar
| dc.creator | Glauce Godoy Beira de Melo | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-29T12:56:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:54:28Z | |
| dc.date.available | 2025-04-29T12:56:50Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-08 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/81954 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação Física | |
| dc.subject | Prática de ensino | |
| dc.subject | Inclusão escolar | |
| dc.subject.other | Desenho Universal Para Aprendizagem | |
| dc.subject.other | Dua | |
| dc.subject.other | Educação Física Escolar | |
| dc.title | O desenho universal para a aprendizagem (DUA) como um recurso didático para as aulas de educação física escolar | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Ana Flávia Leão Pereira | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4634023622347888 | |
| local.contributor.referee1 | Marcone Rodrigues da Silva e Santos | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9151743605631441 | |
| local.description.resumo | A educação inclusiva no Brasil é garantida por leis, mas enfrenta desafios como a falta de formação adequada para professores. O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é uma estratégia eficaz para criar ambientes educacionais mais inclusivos, especialmente em aulas de Educação Física. Este trabalho visa apresentar o DUA como recurso pedagógico nas aulas de Educação Física, com exemplos da literatura e de professores. Os dados foram coletados em plataformas científicas e revelaram a escassez de estudos sobre práticas pedagógicas inclusivas fundamentadas no DUA. Um questionário baseado na matriz DUA foi aplicado a 15 participantes durante uma aula de especialização na UFMG, garantindo a confidencialidade dos dados. O recurso pedagógico foi desenvolvido usando a técnica de Tool's feed, baseada na Matriz DUA de 2018. Os participantes, majoritariamente mulheres de 33 a 39 anos, possuem pós-graduação e atuam na rede pública de ensino. Foram identificados exemplos na Matriz DUA organizados por três princípios do modelo, com ajustes para melhor compreensão. A diversidade social e a complexidade do ambiente de ensino podem ter dificultado a lembrança de estratégias específicas pelos docentes. O Recurso Pedagógico Final destaca práticas associadas ao DUA e revela lacunas para futuras investigações. O DUA é importante para práticas mais inclusivas nas aulas de Educação Física, mas sua aplicação exige investigação profunda e adaptação contínua na formação de docentes e em estudos detalhados sobre práticas pedagógicas. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação Física Escolar |