A psicologia como ferramenta do professor: aplicações em sala de aula

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dc.contributor.illustratorSérgio Luz
dc.creatorConceição Clarete Xavier Travalha
dc.date.accessioned2025-11-17T16:33:36Z
dc.date.issued2012
dc.format.extent74 p.
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.isbn9788564724174
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/867
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.otherPsicologia educacional
dc.subject.otherPsicologia da aprendizagem
dc.subject.otherMatemática - estudo e ensino
dc.subject.otherEducação a distância
dc.subject.otherUniversidade Aberta do Brasil - UAB
dc.titleA psicologia como ferramenta do professor: aplicações em sala de aula
dc.typeRecurso educacional
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3744837843705803
local.description.objectiveEsse trabalho busca repensar a tríade professor-aluno-conteúdo na perspectiva da Psicologia da Educação. Ele possui um caráter essencialmente prático. O primeiro objetivo é a aplicação de conhecimentos psicológicos à dinâmica da sala de aula.
local.description.resumoInteração professor-aluno: dinâmica da sala de aula, considerando as especificidades da Educação Infantil, ensino fundamental, médio e educação de jovens e adultos. Dinâmicas de aulas em turmas de inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais.
local.natureza.materialMaterial Didático
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.departmentCAED - CENTRO DE APOIO A EDUCACAO A DISTANCIA
local.publisher.departmentDEDD - DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO DIGITAL
local.publisher.editoraCAED-UFMG
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Graduação em Matemática
local.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL

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