Práticas de enfrentamento à discriminação aos alunos e alunas LGBT
| dc.creator | Jane Lúcia de Freitas Durso da Rocha | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-09T10:48:45Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:34:26Z | |
| dc.date.available | 2020-04-09T10:48:45Z | |
| dc.date.issued | 2016-03-21 | |
| dc.description.abstract | This paper studied coping practices discrimination to LGBT pupils and students in school. By conducting a psychosocial intervention project, which proposed the implementation of workshops on homophobia and discrimination against LGBT pupils and students, with male and female students of 8˚ and 9˚ years of the School of Ivo Tassis in Governador Valadares - MG, the challenges of everyday school life regarding discrimination of LGBT pupils and students were discussed. At the end we present the case of the workshops are a productive working method in coping with such situations and in reducing gender inequalities produced within schools. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/33187 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject.other | Desigualdade | |
| dc.subject.other | Homofobia | |
| dc.subject.other | Oficinas | |
| dc.title | Práticas de enfrentamento à discriminação aos alunos e alunas LGBT | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Isabela Saraiva de Queiroz | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7352265290690280 | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6202791821928861 | |
| local.description.resumo | O presente estudo tem como objeto as práticas de enfrentamento à discriminação a alunos e alunas LGBT na escola. Através da realização de um projeto de intervenção psicossocial, que propôs a execução de oficinas sobre homofobia e discriminação de alunos e alunas LGBT, com alunos e alunas dos 8˚ e 9˚ anos da Escola Municipal Ivo de Tassis, em Governador Valadares – MG, foram discutidos os desafios do cotidiano escolar em relação à discriminação de alunos e alunas LGBT. Ao final apresentamos a hipótese das oficinas serem um método produtivo de trabalho no enfrentamento de tais situações e na minimização das desigualdades de gênero produzidas dentro das escolas. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola |