Currículo o como parte integrante da educação básica
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O trabalho proposto tem como objetivo analisar o Currículo educacional e a forma com que o currículo é compreendido e desenvolvido nas instituições escolares. De fato, existe uma pluralidade de definições de currículo na literatura educacional internacional e nacional orientadas por concepções de escola, aluno e educação diversas. Cada uma delas pressupondo valores e concepções diferentes de educação, o mais importante para o professor, gestores escolares e comunidade é compreender o campo de abrangência e de problematizarão do currículo. SILVA (1996, p. 23) chama a atenção para o fato de que é também no currículo que se condensam relações de poder que são cruciais para o processo de formação de subjetividades sociais.A pesquisa teve início com analise do Projeto Pedagógico da Escola Municipal Olegário Maciel e analise de autores relacionados com o tema, onde percebe-se que as escolas recebem as propostas curriculares prontas, tendo um município tão vasto, e as diferenças regionais cabíveis cabe as escolas adequar a proposta curricular às necessidades de sua clientela. O grande aprendizado que ficou para a escola foi aprender que para ser democrática é preciso ser flexível, ter a premissa do trabalho coletivo e saber que a mudança é um processo.
Abstract
Assunto
Currículos, Planejamento educacional, Escolas Organização e administração
Palavras-chave
Currículo escolar, Proposta curricular, Gestão democrática