O imperativo em livros didáticos de língua portuguesa: a distância entre pesquisa e ensino

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dc.creatorMárcia Cristina de Brito Rumeu
dc.creatorLuiz Fernando de Carvalho
dc.date.accessioned2024-04-30T17:41:03Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:11:26Z
dc.date.available2024-04-30T17:41:03Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractThe purpose of this article is to discuss the incorporation of linguistic research results on the variable expression of the imperative in Portuguese classes based on the analysis of high school coursebooks licensed by the Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) in its versions of 2015 and 2018. We introduce the tradition perspective related to the imperative and some of the results of linguistic research on the variable statute of the grammatical imperative in Brazilian Portuguese. Thus, we corroborate that the approach of the imperative is given conservatively in accordance with the precepts of grammatical tradition, reinforcing only its illocutionary value for the construction of meaning.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.12957/matraga.2018.33955
dc.identifier.issn24466905
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/67968
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofMatraga
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLinguística
dc.subjectMaterial didático
dc.subjectLingua portuguesa
dc.subject.otherImperativo gramatical
dc.subject.otherVariação pronominal
dc.subject.otherLivros didáticos
dc.titleO imperativo em livros didáticos de língua portuguesa: a distância entre pesquisa e ensino
dc.title.alternativeThe imperative in portuguese coursebooks: the distance between research and education
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage409
local.citation.issue44
local.citation.spage391
local.citation.volume25
local.description.resumoO objetivo deste artigo é discutir a incorporação dos resultados das pesquisas linguísticas sobre a expressão variável do imperativo nas aulas de língua portuguesa com base na análise de livros didáticos do ensino médio, licenciados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) em suas versões dos anos de 2015 e de 2018. Trazemos à cena a perspectiva da tradição em relação ao imperativo e alguns dos resultados das pesquisas linguísticas acerca do estatuto variável do imperativo gramatical no português brasileiro. Assim sendo, constatamos que a abordagem do imperativo se dá conservadoramente em consonância com os preceitos da tradição gramatical, reforçando-se tão somente o seu valor ilocucionário para a construção do sentido.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9254-976X
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7582-7438
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/view/33955

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