O impacto das ações afirmativas na estética e na imagem corporal de jovens negros e negras da UNEB, campus Guanambi

dc.creatorSebastião Carlos dos Santos Carvalho
dc.date.accessioned2021-12-30T11:54:55Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:25:48Z
dc.date.available2021-12-30T11:54:55Z
dc.date.issued2021-05-25
dc.description.abstractThe present work was developed with the objective of relating Brazilian racism and its implications in the educational process in Brazilian universities with the current dynamics associated with the politicization of black aesthetics. The focus was on the impact of Affirmative Actions on the aesthetics and body image of young black men and women and how this has reflected and influenced their body culture. The general objective of the research was to understand the process of entering black students at UNEB Campus XII, by Affirmative Actions and the possible impacts on their aesthetic perceptions and on their body images. The theoretical basis used in this work was fundamentally formed by decolonial authors, such as Stuart Hall, Frantz Fanon, Nilma Lino Gomes, Rodrigo Ednilson de Jesus, Kabengele Munanga, among others. The methodological path was characterized as qualitative, exploratory investigative research, where ethnographic research took place through the collection of narratives, made through workshops that were recorded and later analyzed, with the most relevant lines transcribed and interpreted from the perspective of Hermeneutics. A body mapping of the participants was also carried out, seeking an approximation with a technique that we call Body Maps. This technique analyzes the changes in body relief that possibly occur/occurred from the impacts of affirmative actions. The perception gained was that Affirmative Actions transcended the question of the admission, access and permanence of black men and women to higher education. They have also promoted a reform in the constitution of body aesthetics, in the self-recognition and self-affirmation of these people. It is a reflective study about the admission processes, about the tensions, about the denial, the discovery and rediscovery of these students, seeking an approximation of the dimension of the trajectories of these people and a possible interference of these affirmative policies in the unveiling of the bodies in question.
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/38977
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectUniversidade do Estado da Bahia - Estudantes - Programas de ação afirmativa
dc.subjectEducação
dc.subjectEstudantes negros
dc.subjectImagem corporal
dc.subjectUniversidades e faculdades - Relações étnicas - Bahia
dc.subjectUniversidades e faculdades - Relações raciais - Bahia
dc.subjectUniversidades e faculdades - Políticas públicas - Bahia
dc.subjectEnsino superior - Relações raciais - Bahia
dc.subjectEnsino superior - Relações étnicas - Bahia
dc.subjectDiscriminação na educação
dc.subjectDiscriminação racial
dc.subjectProgramas de ação afirmativa
dc.subjectBahia -- Educação
dc.subjectBahia -- Ensino superior
dc.subject.otherAções afirmativas
dc.subject.otherEstética negra
dc.subject.otherImagem corporal
dc.subject.otherUniversidade.
dc.titleO impacto das ações afirmativas na estética e na imagem corporal de jovens negros e negras da UNEB, campus Guanambi
dc.title.alternativeThe impact of affirmative actions on the aesthetics and body image of youth black and black young women at UNEB, campus Guanambi
dc.typeTese de doutorado
local.contributor.advisor1Rodrigo Ednilson de Jesus
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4007632372889566
local.contributor.referee1Nilma Lino Gomes
local.contributor.referee1Shirley Aparecida de Miranda
local.contributor.referee1Dyane Brito Reis dos Santos
local.contributor.referee1Ivanilde (Yve) Guedes Mattos
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7321847450342163
local.description.resumoO presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de relacionar o racismo brasileiro e suas implicações no processo educacional nas universidades brasileiras com as atuais dinâmicas associadas à politização da estética negra. O foco esteve no impacto das Ações Afirmativas na estética e imagem corporal de jovens negros e negras e como isso tem refletido e influenciado em sua cultura corporal. A pesquisa teve como objetivo geral compreender o processo de ingresso de estudantes negros e negras no Campus XII da UNEB, via Ações Afirmativas e os possíveis impactos em suas percepções estéticas e em suas imagens corporais. A base teórica utilizada nesse trabalho foi fundamentalmente formada por autores e autoras decoloniais a exemplo de Stuart Hall, Frantz Fanon, Nilma Lino Gomes, Rodrigo Ednilson de Jesus, Kabengele Munanga, dentre outros. O caminho metodológico foi caracterizado como pesquisa tipo qualitativa, investigativa exploratória, onde a pesquisa etnográfica ocorreu através da colheita de narrativas, feitas por meio de oficinas que foram gravadas e posteriormente analisadas, tendo as falas mais relevantes transcritas e interpretadas sob a perspectiva da Hermenêutica. Realizou-se também um mapeamento corporal dos/das participantes, buscando uma aproximação com uma técnica que denominamos de Mapas Corporais. Essa técnica analisa as mudanças no relevo corporal que possivelmente ocorrem/ocorreram a partir dos impactos das ações afirmativas. A percepção auferida foi que as Ações Afirmativas transcenderam a questão do ingresso, do acesso e da permanência dos negros e negras ao ensino superior. Elas têm promovido também uma reforma na constituição da estética corporal, no autorreconhecimento e na autoafirmação dessas pessoas. É um estudo reflexivo sobre os processos de ingresso, sobre as tensões, sobre a negação, a descoberta e redescoberta desses estudantes, buscando uma aproximação da dimensão das trajetórias dessas pessoas e de uma possível interferência dessas políticas afirmativas no desvelar dos corpos em questão.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3768-1949
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social

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