Física no parque de diversões: um relato de experiência
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Este trabalho relata uma experiência realizada por mim e outros colegas, que teve por objetivo utilizar um parque de diversões como ferramenta motivacional para uma aula de Física. Sabemos da dificuldade de compreensão e da falta de interesse dos alunos por aulas tradicionais, por isso, procuramos encontrar um meio para tornar o aprendizado do conteúdo de Física mais fácil e acessível. Para isso, organizamos um projeto onde o aluno pudesse relacionar a teoria estudada e pesquisada, sobre os conceitos de Mecânica, com a prática cotidiana, tendo como fonte de investigação os brinquedos de um parque de diversões. Ao longo da atividade procuramos explorar e evidenciar as relações dos alunos com os colegas e com a matéria estudada. A análise apresentada neste relatório foi feita com base nas fichas de respostas, preenchidas pelos alunos, e num questionário aplicado posteriormente à realização do trabalho. Nossos resultados nos levam a inferir que o uso de atividades investigativas no ensino de Física pode ajudar a despertar o interesse dos alunos para os conteúdos desta disciplina ensinados nas escolas.
Abstract
Assunto
Educação, Fisica Estudo e ensino, Parques de diversões Aspectos sociológicos
Palavras-chave
Motivação dos estudantes, Ensino de física, Parque de diversões