Apresentações orais com as ferramentas cmap Tools e prezi
| dc.creator | Luciana Lorandi Honorato de Ornellas | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-12T16:29:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:31:34Z | |
| dc.date.available | 2019-08-12T16:29:46Z | |
| dc.date.issued | 2013-07-18 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9GPJU5 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino à distância | |
| dc.subject | Tecnologia educacional | |
| dc.subject | Ensino auxiliado por computador | |
| dc.subject | Internet na educação | |
| dc.subject.other | Ensino de Línguas Mediado por Computador | |
| dc.title | Apresentações orais com as ferramentas cmap Tools e prezi | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.description.resumo | É comum em Língua Portuguesa, professores, pesquisadores e documentos referenciais valorizarem a reflexão, o estudo, a pesquisa e a normatização de gêneros textuais do âmbito da escrita, em detrimento dos gêneros orais, tão importantes quanto os escritos.Na vida escolar, desde o Ensino Fundamental, o aluno depara com o gênero oral seminário, como instrumento de avaliação do professor, no entanto, observa-se que não há um trabalho sobre a estrutura e elaboração deste gênero, nem acerca das tecnologias disponíveis para mediar a elaboração e apresentação destes trabalhos, o que, muitasvezes, implica em experiências negativas e, com frequência, frustradas por parte de professores e alunos. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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