O ensino de artes visuais sob o foco da fotografia
| dc.creator | Heloisa Helena Oliveira Cardoso de Paula | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-20T12:56:38Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:25:14Z | |
| dc.date.available | 2022-12-20T12:56:38Z | |
| dc.date.issued | 2013-12-15 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/48236 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Arte - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Fotografia | |
| dc.subject | Arte e tecnologia | |
| dc.subject.other | Abordagem triangular | |
| dc.subject.other | Artes Visuais | |
| dc.subject.other | Fotografia | |
| dc.subject.other | Aparelho celular | |
| dc.subject.other | Senso crítico | |
| dc.title | O ensino de artes visuais sob o foco da fotografia | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Gabriela Maria Garzon | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2278819557633967 | |
| local.contributor.referee1 | Natalia Martins Carneiro | |
| local.description.resumo | O trabalho aqui apresentado partiu da Abordagem Triangular de Barbosa, onde o ensino de Arte deve contemplar três pontos fundamentais: ”produzir, apreciar e contextualizar”.Foi proposto utilizar-se do recurso da fotografia através de aparelhos celulares. Partiu-se da ideia de que, trabalhar com esta nova tecnologia, voltada para a produção de imagens no ensino de Artes Visuais, abre possibilidades de aprendizagem, estimula o aluno, pois faz parte do seu dia a dia.O professor utiliza-se de um recurso simples onde o aluno passa a ser protagonista da história, podendo posicionar-se de forma crítica diante do mundo. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |