Atribuições das docentes que atuam na educação infantil: concepções a partir da leitura de professoras do Centro Infantil Municipal Conceição Guilhermina da Silva
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Paula Cristina Silva de Oliveira
Resumo
Este trabalho de conclusão de curso aborda as reflexões de professoras de Educação
Infantil sobre suas atribuições enquanto docentes. Optou-se por tratar das concepções
construídas pelos sujeitos participantes do estudo por meio da análise do Edital
001/2010, publicado em 2009; da aplicação de um questionário para conhecer o perfil
das participantes e de entrevistas semiestruturadas. O trabalho de investigação foi
realizado no Centro Infantil Municipal (CIM) Conceição Guilhermina da Silva,
pertencente ao município de Betim, MG. Participaram do estudo cinco professoras que
atuam na regência em turmas cuja faixa etária compreende 1 a 4 anos, atendidas em
horário integral e parcial. Sabe-se que na área de Educação Infantil, o debate sobre as
atribuições docentes, relaciona-se, aos processos de profissionalização do campo da
educação para crianças pequenas. As discussões sobre o perfil dos profissionais que
atuam com as crianças de 0 a 5 anos ainda estão em curso, embora já tenhamos grandes
avanços no âmbito da legislação e das práticas docentes. Tais reflexões, em curso,
perpassam um pressuposto básico do campo que é a consideração do duplo aspecto
“educar e cuidar", tema tratado neste trabalho de investigação. A análise dos dados
apontou que, a prática das professoras está baseada em uma concepção de criança como
sujeito de direitos. Assim, as docentes participantes do estudo agem utilizando
diferentes estratégias de aprendizagens, favorecendo o desenvolvimento das crianças
nessa etapa da Educação Básica. Percebemos também que as participantes possuem
inteira consciência sobre suas atribuições como professoras de Educação Infantil,
atribuições estas baseadas no edital 001/2010.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação infanti, Atribuição docente;, Cuidar e educar
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