Processo de escolarização de aluno com deficiência intelectual: uma parceira entre professoras na sala de recursos e sala comum

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dc.creatorIsis Grace da Silva
dc.creatorSirleine Brandão de Souza
dc.date.accessioned2024-05-20T20:22:03Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:15:48Z
dc.date.available2024-05-20T20:22:03Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn2526-1126
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/68484
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista Brasileira de Educação Básica
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectTrabalho colaborativo
dc.subjectFormação de professores
dc.subjectDeficiência intelectual
dc.subjectEnsino - aprendizagem
dc.subject.otherTrabalho colaborativo
dc.subject.otherFormação de professores
dc.subject.otherDeficiência intelectual
dc.subject.otherEnsino e aprendizagem
dc.titleProcesso de escolarização de aluno com deficiência intelectual: uma parceira entre professoras na sala de recursos e sala comum
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.issueespecial
local.citation.volume6
local.description.resumoEste artigo tem como objetivo relatar uma prática pedagógica desenvolvida entre a professora da sala de recursos e a professora da sala comum no processo de escolarização de um estudante com deficiência intelectual, matriculado no quarto ano do Ensino Fundamental I da rede pública estadual de São Paulo. De natureza qualitativa, essa investigação tem por referencial estudos que abordam o trabalho colaborativo. A análise e a discussão se deram por meio da técnica de observação e registro, visando realizar intervenções junto à professora da classe comum. Verificou-se que houve, por parte da professora da sala comum, mudança de olhar relativo ao processo de ensino e aprendizagem do estudante na sala de aula e, por parte do estudante, maior engajamento nas atividades propostas.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9078-9778
local.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-0643-1322
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://rbeducacaobasica.com.br/2021/03/25/processo-de-escolarizacao-de-aluno-com-deficiencia-intelectual-uma-parceira-entre-professoras-na-sala-de-recursos-e-sala-comum/

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