O ensino de história entre “portas” e “janelas”: o museu, a literatura e os usos do passado
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de evento
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Trabalho apesentado na III Semana Acadêmica de História da UEMG Divinópolis. O texto tem como tema principal a análise das narrativas elaboradas pelas docentes de história da educação básica, em Belo Horizonte, a partir de práticas educativas que envolveram a relação da escola-museu-escola desenvolvidas em sua práxis educativa. Buscou-se identificar como essas práticas foram desenvolvidas, refletidas e mobilizadas em salas de aula na dinâmica que envolve a pré-visita e o pós-visita além do trabalho sensível que envolve a questão do ensino de história, do patrimônio e da memória.
Abstract
Assunto
História - estudo e ensino, Literatura, Museus, Patrimônio cultural, Memória
Palavras-chave
Ensino de História, Museus, Patrimônio e Práticas de Memória
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://www.editorafi.org/332uemghistoria