Ensino/aprendizagem de instalações artísticas: proposições para um olhar poético

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dc.creatorVânia Parreiras Rezende Alves
dc.date.accessioned2020-07-20T18:35:08Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:45:30Z
dc.date.available2020-07-20T18:35:08Z
dc.date.issued2020-03-01
dc.description.abstractThis monograph article focuses on reflections of my research and experiences as a teacher / researcher in art teaching, specifically on methodological proposals for teaching / learning Artistic Installations. The study presents the concept of this artistic expression and a dialogue between the methodological approaches of Ana Mae Barbosa, Triangular Approach, and Arthur D. Efland, Imaginative Cognition; that guided the elaboration of my didactic proposals for the teaching / learning of Contemporary Artistic Installations for the final years of Elementary Education, in addition to a brief analysis of this mediation at the Municipal School Raul Saraiva Ribeiro where I teach in Betim, Brazil.
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/33830
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relationPrograma Institucional de Internacionalização – CAPES - PrInt
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte – Estudo e ensino
dc.subjectInstalações (Arte)
dc.subjectArte e educação
dc.subject.otherEnsino de artes visuais
dc.subject.otherInstalações artísticas
dc.subject.otherProposições metodológicas
dc.titleEnsino/aprendizagem de instalações artísticas: proposições para um olhar poético
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Marcelo La Carretta Enrique López da Cunha Pereira
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7213018736318093
local.contributor.referee1Márcio Mota Pereira
local.description.resumoEsse artigo de monografia tem como foco reflexões de minhas pesquisas e vivências enquanto professora/pesquisadora em ensino de arte, especificamente sobre proposições metodológicas para o ensino/aprendizagem de Instalações Artísticas. O estudo apresenta o conceito dessa expressão artística e um diálogo entre as abordagens metodológicas de Ana Mae Barbosa, Abordagem Triangular, e Arthur D. Efland, Cognição Imaginativa; que nortearam a elaboração de minhas proposições didáticas para o ensino/aprendizagem de Instalações Artísticas Contemporâneas para os anos finais do Ensino Fundamental, além de uma breve análise sobre essa mediação na Escola Municipal Raul Saraiva Ribeiro em que leciono, em Betim.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - ESCOLA DE BELAS ARTES
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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