Práticas de difusão da leitura literária: o Projeto Mala de Leitura da UFMG
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este trabalho objetiva apresentar as práticas de difusão da leitura literária desenvolvidas no Projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão Mala de Leitura, do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais, existente desde o ano de 1997. Relataremos as diversas frentes de trabalho que o Projeto vêm desenvolvendo, que vão desde a contação de histórias em instituições de ensino, até a promoção de eventos voltados para a formação de mediadores da leitura literária. Dentre as diversas práticas do Projeto, destacamos a recente pesquisa que busca compreender os processos acerca da formação do(a) leitor(a) literário, tendo como orientação central as técnicas usadas por docentes e outros(a) mediadore(a)s. Procuramos saber como as ações do Projeto, bem como as ações indicadas pelo(a)s docentes de classe, enriquecem a formação do(a) leitor(a), tendo com uma de suas referências a formação pessoal do(a) docente. Os resultados do Projeto têm evidenciado a importância da garantia de acesso permanente de crianças e adolescentes aos livros e de práticas que fomentem o gosto pela leitura literária.
Abstract
Assunto
Leitura - Literatura infantojuvenil, Literatura infantojuvenil - Experiências, Formação de leitores
Palavras-chave
Leitura literária, Formação de leitor, Experiência literária
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https://mestrados.uemg.br/ppgeduc-anais-6-seminario/category/134-6-eixo-i-culturas-memorias-e-linguagens-em-processos-educativos