A trajetória do Sol na abóboda celeste: proposta de uma atividade investigativa para abordar conteúdos de astronomia nas aulas de Ciências
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
O objetivo dessa pesquisa consistiu em analisar as concepções de
alunos do 9º ano do EF sobre a trajetória do Sol na abóboda celeste, utilizando
atividades com abordagem investigativa. Para definir essa trajetória foi
necessário determinar os pontos cardeais verificando onde o Sol “nasce e se
põe” e se tais pontos mudam ao longo do tempo. Além disso, verificou-se em
que ponto da abóbada celeste o Sol se encontra ao meio dia. Foram no total
quatro encontros, desde a fase de pré-teste, atividades com gnomon, campo
magnético terrestre, análise de fotos e de modelos, discussão do pré-teste até
ao pós-teste. Os resultados mostraram que a abordagem investigativa
contribuiu de maneira positiva para o aprendizado dos conteúdos trabalhados,
comprovados por análises comparativas do pré-teste e do pós-teste. Observouse evolução quantitativa e qualitativa nas respostas. Houve melhora na
interação professor-aluno e a permissão do aluno ser o protagonista de seu
aprendizado. No entanto foi observada a necessidade de um número maior de
aulas para a execução de tais atividades e avaliação do número de alunos para
a realização dos trabalhos.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Astronomia, Ensino por investigação, Movimentação do Sol na abóboda celeste, Pontos cardeais
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto